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专题活动:书香能致远

发表时间:2019-06-05 17:41

金秋时节,在上外双语的校园里,阳光灿烂。每天早晨,学生一跨入校门,就能看到学校图书馆大门已经敞开。在这里,有高大整齐的书架、排列有序的书桌与座椅,雪白的墙壁上装点着清新雅致的花卉,窗外是美丽的紫藤花架与长廊,环境十分优雅舒适。三年级的谢依廷很喜欢二楼的阳光阅览室,尤其是里面的双语特色绘本。他说:“我喜欢学校浓郁的读书环境,只要我捧起书,便能忘记周围的一切。”据了解,学校目前拥有藏书5万余本,每年购书预算12万元,同时每年进行教育教学设施的维护、改造和投入,学校图书馆已经迈入了图书管理的数字化时代,管理细致便捷,给予师生更好的阅读环境与阅读体验。


学校不仅要求学生阅读,而且教他们如何读书,从一年级开始就培养学生热爱阅读的好习惯。除了学校图书馆,班级图书角是学生阅读的较大阵地。学校给全校30个班级分别配备了书柜,建立班级图书角,由班主任及语文教师带头,鼓励每个孩子带一本喜欢的书到学校与同学分享,供学生随时借阅,班级藏书多的班级拥有图书200多册。每个班级共同制定借阅制度,推举图书管理员,将阅读作为一件重要的事来对待,形成了良好的书香教室氛围。在谢依廷的阅读生活里,每读到一本好书,老师便启发他制作小报,写上喜欢它的理由并推荐给其他同学。“周围的同学都在读书,课间阅读蔚然成风,同学之间还开展阅读竞赛。阅读表现好的同学,老师还会给予奖励,我就是那个经常拿到阅读小星星的学生。”谢依廷开心地表示。




同时,学校通过网络平台将阅读延续到每一个孩子的家庭中。四年级的贺耒也是一位热爱阅读的学生,他会在家登录学校的“墨鹰”系统,那里有全校同学的阅读交流平台。在那里,他可以了解到受学生欢迎的人气作品,也可以把他喜欢的书推荐给大家。从2017年起,墨鹰系统阅读板块正式开放,很多图书陆续上线。截至2018年6月,学生可在墨鹰线上阅读板块中搜索到约500本图书及简介。同时开放的点赞及评论系统,也充分给予了学生交流感悟、发表观点的平台,让阅读延续到生活中,延续到每一个家庭中。




学校在坚持人文阅读的基础上,打破学科界限,整合各学科知识。2017年9月,学校正式设立“大阅读课程”,依托学校网络平台,为学生创设更丰富、更立体的阅读世界。课程形式新颖多样,吸引全校师生的目光,如经典诵读、人文阅读课、午间人文阅读、读书节、作家进校园、故事妈妈讲故事等,旨在以更广阔的视野引领学生开启自己的书香人生,培养爱阅读、会阅读的上外双语学子。近年来,在浓浓书香的熏陶下,学校师生在各种作文比赛、汉字听写大会、青少年国学大会、经典诗文朗诵比赛和青少年语言文字应用能力比赛中获奖无数,捷报频传。




校长王文龙认为,阅读的习惯虽不是与生俱来的,却是可以在日积月累中慢慢养成。“学校一直坚持以母语文化为学生奠定精神底色,把培养‘根植于传统文化积淀之上的具有国际视野的未来公民’作为育人目标。只要肯花时间、讲方法,每个孩子都可以成为爱读书、会读书之人。”


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